1.教育是一种综合的学科，既是理论学科也是应用学科。我把它倒着，学教育是有理论学科和应用学科组成。一种综合性学科。我的脑子里会浮现出老师拿着书本在讲课。然后旁边有很多正在进行实验的物品。书是理论，这些物品，是应用。理论和应用相结合就是综合性的。
2.完备的教师知识结构是学科基础知识。教育学科基础知识广泛的文化科学知识。
一个老师应该拥有的知识结构，这个分成两部分，一部分是基础知识，一部分是科学知识。基础知识分为学科和教育学科。老师首先要具备所学科学科的知识，然后再有，有教育的这个学科的能力的知识。最后要求老师具有广泛的文化科学知识。广泛为了提高老师的知识面，开阔学生的视野。这些都是以文化的方式去呈现。
3.孔子对我国教育的贡献有三个方面。创立私学，创立儒学，删订六经。
孔子在一个潮湿的草屋里面进行教学，创立了私月。然后常常捋着长长的胡须是儒学。在撕书和用订书器盯书，他的身上长出了六个大大的经脉
4.孔子流传于世的著作是论语。孔子在论述语言。吐沫星子满天飞。
5.启发式教学的渊源是不愤不启，不悱不发。前面是启发式后面所填的空，每一个空后面的最后一个字都是一个起一个发。我先查了一下百度不愤不启不悱不发的意思。是不到他努力想弄明白的时候就不要去开导他，不到他就是不能完美的表达出来，他的时候就不要去启发他。那就是有很多个不，分就是心里想通而不通，悱就是说不明白。记住愤和悱就可以了。
6.孔子之后的儒豪代表是孟子和荀子。
我想的是孔子做梦之后梦到的是寻找东西到情况。
7.从性善论阐述他的观点是孟子从性恶论阐述他的观点是荀子。
做梦的时候都非常的善良，美好，温馨。寻找东西的时候我非常的凶恶。
8.后期成墨家为功利主义，称到家为自然主义者。
墨就是黑色，黑色给我的感觉就是跟利益有关。公明利益不分家。到家为自然主义者，到家到家让我想到街道，街道上有花有草有大，自然芳香树。就是很有自然的风趣自然主义者。
9.增值锁住专讲古代大学教育的是大学。大学教育的是大学。
10，曾子的学生子思的著作是中庸。中等平庸的人需要每天去思考，脑子里有画

除了2   5   9每个脑子里都能呈现画面

1.教育是一种综合的学科，既是理论学科也是应用学科。我把它倒着，学教育是有理论学科和应用学科组成。一种综合性学科。我的脑子里会浮现出老师拿着书本在讲课。然后旁边有很多正在进行实验的物品。书是理论，这些物品，是应用。理论和应用相结合就是综合性的。
2.完备的教师知识结构是学科基础知识。教育学科基础知识广泛的文化科学知识。
一个老师应该拥有的知识结构，这个分成两部分，一部分是基础知识，一部分是科学知识。基础知识分为学科和教育学科。老师首先要具备所学科学科的知识，然后再有，有教育的这个学科的能力的知识。最后要求老师具有广泛的文化科学知识。广泛为了提高老师的知识面，开阔学生的视野。这些都是以文化的方式去呈现。
3.孔子对我国教育的贡献有三个方面。创立私学，创立儒学，删订六经。
孔子在一个潮湿的草屋里面进行教学，创立了私月。然后常常捋着长长的胡须是儒学。在撕书和用订书器盯书，他的身上长出了六个大大的经脉
4.孔子流传于世的著作是论语。孔子在论述语言。吐沫星子满天飞。
5.启发式教学的渊源是不愤不启，不悱不发。前面是启发式后面所填的空，每一个空后面的最后一个字都是一个起一个发。我先查了一下百度不愤不启不悱不发的意思。是不到他努力想弄明白的时候就不要去开导他，不到他就是不能完美的表达出来，他的时候就不要去启发他。那就是有很多个不，分就是心里想通而不通，悱就是说不明白。记住愤和悱就可以了。
6.孔子之后的儒豪代表是孟子和荀子。
我想的是孔子做梦之后梦到的是寻找东西到情况。
7.从性善论阐述他的观点是孟子从性恶论阐述他的观点是荀子。
做梦的时候都非常的善良，美好，温馨。寻找东西的时候我非常的凶恶。
8.后期成墨家为功利主义，称到家为自然主义者。
墨就是黑色，黑色给我的感觉就是跟利益有关。公明利益不分家。到家为自然主义者，到家到家让我想到街道，街道上有花有草有大，自然芳香树。就是很有自然的风趣自然主义者。
9.增值锁住专讲古代大学教育的是大学。大学教育的是大学。
10，曾子的学生子思的著作是中庸。中等平庸的人需要每天去思考，脑子里有画

除了2   5   9每个脑子里都能呈现画面