首页
教育视界
证书查询
导图作品集
联系我们
登录
/ 注册
用户名
Email
自动登录
找回密码
密码
登录
立即注册
搜索
搜索
热搜
阅读导图
故事
少儿学习力6级
日常
作业
本版
用户
本版
用户
发布
勋章
设置
我的收藏
退出
腾讯QQ
微信登录
资源中心
›
思维导图作品集
›
【二阶实战课】导图作品
›
查看内容
李艳芳
LV.0 菜鸟
795
积分
108
资源
2
精华
【10分钟】3期二阶-第【18】次作业-20191111-李艳芳
【10分钟】3期二阶-第【21】次作业-20191114-李艳芳
【10分钟】3期二阶-第【15】次作业-20191108-李艳芳
【10分钟】3期二阶-第【8】次作业-20191101-李艳芳
【10分钟】3期二阶-第【10】次作业-20191103-李艳芳
【10分钟】3期二阶-第【1】次作业-20191025-李艳芳
【10分钟】3期二阶-第【12】次作业-20191105-李艳芳
13期系统课-第【6】次作业-20190907-李艳芳
13期系统课-第【23】次作业-20190924-李艳芳
13期系统课-第【3】次作业-20190903-李艳芳
【10分钟】3期二阶-第【9】次作业-20191102-李艳芳
©
李艳芳
LV.0 菜鸟
/ 2019-11-2 23:46 /
0 人收藏
版权:
保留作者信息
《写作误区》是从三个维度来拆分说的,第一个是畏难情绪,第二是协作本质,第三个是克服手段。畏难情绪的下面是从学生时代和非主动两个支干来描述。写作本质从沟通方式和表达想法两个分支描述,克服的手段从敢写和突破障碍训练法这两个角度来进行拆分。
中心图是一个小女孩儿,前面有一支笔放在作文本上,无奈的表情衬托对写作的无奈。
分享至 :
QQ空间
收藏
回复
大牛,别默默的看了,快登录帮我点评一下吧!:)
登录
立即注册
1
个回复
倒序浏览
马新月
来自手机
LV.0 菜鸟
2019-11-4 15:42
|
显示全部楼层
沙发
被你的中心图吸引,超可爱的小朋友,拿着笔冥思苦想的样子,“写作的烦恼”跃然纸上。你的小图标也是特别有意思,一只小蚂蚁坐着一片树叶漂洋过海的决心代表“克服的勇气和决心”,为你的各种灵感点赞,向你学习
回复
使用道具
举报
大牛,别默默的看了,快登录帮我点评一下吧!:)
登录 立即注册