对比式思维导图。这个工具我同样也教给了学生，他们觉得很好玩。
最近在带孩子们复习，所以好多作业都和复习内容有关[emoji]1f604[/emoji]
这两个语法项目是孩子容易混淆的，所以梳理出来。这两种时态的相同点是都是基础时态，都有动词的变化和时间状语作为时态标志，但是动词的变化方式和时间状语是不同的。画完想到这一点，不知道还可不可以把动词变化和时间状语写在两个导图的中间了，因为内容不同。但是具备这两点，是这两个时态的共同特征，所以我最终认为，这样处理是可以的。

太棒了，把对比分析运用于教学。
通过你的对比，相信孩子能够很清晰地去分现在进行时和一般现在时的不同。
期待你的新作品