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1.教育学是一个综合性,包含理论+运用(应用)我代入理解教育学是综合性包含两方面:学理论再到实际应用。
2.教师知识=学科+教育+广泛文化,我代入教师这个主角,老师应该要掌握哪些知识。
3.孔子教育贡献:私学+儒学+六经,我用谐音记忆:儒(五)私(十)经(斤),孔子有五十斤重量。
4.孔子《论语》我代入孔子是一个讲话结巴的人不论不语。其实在中学到高中都有学过孔子的内容,这些内容自己机械重复记忆很多次。
5.启发教学:不愤不启,不悱不发。“愤”心里想求通而又未通。“愤”想说又不知道怎样说。不愤不启:不到学生努力想弄明白但仍想先不要开导。不悱不发:学生心里明白却又不能完善表达出来,也不要启发他。也就是对学生严格要求,让学生积极思考再进行适时启发。我通过理解代入教师这个主角,然后怎样启发我的学生。案例:英国工业革命原因?我引导学生工业革命发生需要哪些条件?学生通过材料学习,然后英国又有具备那些条件?归纳总结英国工业革命原因。
6.孔子、孟子、荀子。我用故事编写:孔子在梦(孟)里寻(荀)找菩萨,再加上配图
7.孟子性善论、荀子性恶论。我提取:孟善荀恶,我故事编写:孟子一边扇(善)风,一边用棍子寻(荀)打恶狗,再加上配图。
8.墨家是功利主义,道家是自然主义。理解功利是褒义词,墨家是代表底层广大劳动人民利益,用功利主义形容墨家思维最合适。道家思想是顺其自然所以是自然主义。我用故事编写:墨公(功)撒栗(利)子到(道)大(自然)栽种,再加上配图。
9.曾子讲古代专讲大学教育是大学。这个顾名思义,大学教育就是在大学里。
10.曾子学生子思编著《中庸》。我用故事编写:及时(子思)行乐,好过庸(庸)无为。
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