作业一：发现点评作业听不容易的，指导老师们都辛苦啦~
点评其他小伙伴的作业，其实让我们取长补短，很好的一个学习过程，通过对比，学习优秀，发现不足。只是看了前面几个小伙伴的作品，喜欢王尚林伙伴的《留守儿童》，1、中心图完美凸显了留守儿童的无奈2、收敛词的提取很棒，很到位。3、导图的布局，颜色搭配、线条也很协调。
作业二：主题是美丽的松鼠，所以中心图用了松鼠，因为颜色单一，所以尾巴来了点创新，希望松鼠宝宝喜欢~

亲，我们的小小心思被你发现了哟！找到了前一期的小伙伴的作品进行学习，发现自己的不足并运用到作品中，棒棒哒！
思维导图的中心图在你精心设计绘制下显得格外的活泼好看，主支干用了鲜明的颜色是得整个结构层次分明。通读文章后你抓住小松鼠的“特点”并用了文中的收敛词进行了阐述和说明，再分别对小松鼠的其他部位进行了详细的绘制，并认真思考了每个关键词，并提取了收敛词，文章中的“面孔”除了描述了脸部，还有眼睛你再次进行了总分，非常棒！宝贝第二主支干“行动力”如果你再次的绘制，你的收敛词会不会发生变化呢？例如那部分可以进行合并呢？尝试一下
加油！期待你的新作品！