中心图的创作来源：在我自己心中的理解里，我认为画思维导图的过程中，我的大脑正在在不断地深度思考工作中。叮咚～脑袋灵光一动，于是便有了我自己设计的一幅“大脑小人们”正在忙碌工作的一个中心图。其实这些“大脑小人”也正在进行通过拼搭拼图就像是在归纳思维的工作过程中。
作品优点：中心图与主题紧密关联，主干一一配上了配图，逻辑清晰。
听完指导老师点评（加餐）后收获：每天都很期待听到33老师的点评加餐，谢谢33老师的指导，听了之后受益非浅，干货满满～我今天也针对33老师一些建设性的意见进行了一些小调整。
绘制导图作品的感受：深深地感受到了思维导图不是形式主义，不能为画而画。更深处的感受是我每次做作业都像在“倒逼”我的大脑不断地进行深度思考。
这几天的作业都是用思维导图做文章分析，需要自己彻底的阅读理解全文之后，再次用大脑把这些关键信息提取出来进行归纳分类，最终画出导图，然后还需要去看着自己的导图拍视频做一个分享讲解，多次给自己的大脑加深了记忆，快速的记住文章的意思。我认为这就是在加强我当初给自己树立的学习目标之一：提升记忆力与复习效率。
今天学习课程重点：用思维导图做文章分析，理解全文，提取关键信息。
遇到的疑惑/困难：每天都在挑战学生时期最害怕的语文的阅读理解题，还是当学生好。