☞培养孩子好习惯，原来可以这么简单轻松。。。

要培养孩子的好习惯，首先当然要清楚好习惯到底有哪些。其实，孩子的好习惯大致分为以下几类：

一是学习方面的好习惯。如回家后能够按时完成作业；做作业时能够专注，不容易受到外界的干扰；对作业中的难题可以自己独立思考，自己寻求解决，一般不轻易请教父母；作业完成后能够预习明天要学习的课程，或者自觉地阅读学习等。

二是生活方面的好习惯。如自己的事情自己主动去做，如洗自己的小衣服（袜子等）、自己收拾书包（文具、书本等）、自己整理房间；每天放学先回家和父母见面后再去做其他事情；每天和父母聊聊天，说说有趣的事情；在家里不沉迷于看电视、玩电脑和游戏等。

了解了好习惯之后，家长朋友可以把这些习惯编成童谣的形式，让孩子容易接受你的想法和要求。例如让孩子按时完成作业的童谣可以这样编：放学回家，坐好拿起笔，认真做作业，做完再游戏。比如整理书包的习惯，可以这样编：我的书包我整理，一件一件放整齐，仔细检查别漏掉，明天上课我不急。

童谣编好了就给孩子讲解，让孩子熟悉内容，理解怎么做，给孩子时间准备，边唱边练，在潜移默化中慢慢养成好的习惯。“21天养成一个好习惯”，指的是习惯的培养需要一定的时间维持之后，才会形成一种惯性行为。所以家长要有耐心和恒心。

孩子的童谣唱得好，习惯做得好，家长要及时表扬和鼓励，可以是口头的，也可以是物质上的奖励，要让孩子看到自己的进步得到了爸爸妈妈的认可。有进步的时候要及时表扬和奖励孩子，给他信心。但是孩子做不到的时候，如果已经有约在先的话，就必须给予处罚，言而有信。

正面引导和鼓励孩子，明确培养好习惯的目的，建议每天有一个“家庭分享”的节目，互相说说有趣的事情，创造一个了解孩子的机会。与老师的互动就会让你对孩子在学校的习惯情况有更全面的了解，及时发现。

面对孩子的种种不良习惯，我们要多思考，多借鉴他人的好方法和建议。学会在与孩子的坏习惯“博弈”的时候，深入了解坏习惯的来源，寻找更有效的办法，对症下药，做到事半功倍。